www.manbetx.com:黄勇等四位同志当选民主党派北京市委委员

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  • 时间:2018-11-10 16:21
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校新闻网讯(记者 晨风)517日下午,校党委现实核心组举办本科评建专题报告会,邀请教诲部高级教诲教养事情程度评价核心刘凤泰主任作《搞好评建事情,进步教诲质量》的专题报告。报告会在诚信楼1314会议室召开,校党委常委、校党委委员、校纪委委员、各学院、各职能部门党政一把手、各学院分担本科评建的副职、各评建专项事情组卖力人等50多人加入了报告会。报告会由校党委副书记杨逢华掌管。

刘凤泰主任的报告分为五个局部:一、以后的高级教诲情势与高级教养评价的历程;二、生长教养评价事情的首要性和须要性;三、生长评价事情的倾向;四、关于评价目标体系的迷信性问题;五、怎样做好下一步的评建事情。

以后的高级教诲情势与高级教养评价的历程

主任指出:以后,我国高级教诲生长情势很好。比来这些年,招生规模扩大,教诲体制改造、教诲教养改造、高校后勤社会化改造等等各个方面都失掉了很大成就。对这些成就咱们要给以充分肯定。然而也应当看到,以后高级教诲中也具有着一些问题,次要是咱们高级教诲的办学前提跟不上高级教诲改造生长的需求,高级教诲的人才培育质量还不克不及齐全适应经济改造、社会生长和建设翻新型国度的需求,针对这些问题,以是咱们要继承深入教养改造,进一步进步教养质量和办学程度。

以后,中央辅导、高级教诲阵线和社会上最为存眷的问题等于进步教诲质量问题。温家宝出格强调:要增强教养事情,进步教诲质量。教诲质量是高级黉舍的生命线,是高级教诲永远的主题。那末怎样进步等教诲质量呢?一是深入教诲改造,二是增强教养评价。

高级黉舍教养评价事情生长了20多年,大略可分为三个阶段。第一阶段,1984年起头对教诲评价的现实举办研究。第二阶段,1994年起头对高级黉舍的教养评价举办试点。第三阶段,2003年到如今,教诲部党组决议,生长每5年一轮次的高级教养评价。从2003年到如今已有240多所高校已举办了评价。

由于教诲评价事情非常首要,从2003年起,教诲部采取了两项严重办法:一是树立5年一轮次的高级教诲教养评价轨制,并且写入了2003——2007年的教诲复兴行动计划。确定592所部下高校都必须接收评价。2003年42所高校举办了评价,2004年52所高校举办了评价,2005年75所高校举办了评价,2006年139多所高校要举办评价,2007年282所高校将加入评价。高职高专的教养评价拜托各省、自治区、直辖市教诲厅举办,教诲部每一年抽查50所。业余评价如今是一个非常首要的方面,我国刚起头试点。

二是成立高级教诲评价核心,这是具有自力法人资格,行政性很强的事业单元,正司局单元。评价核心体例是30人,下设办公室、院校教养评价处、业余与专项评价处、综合与培训处等处室共4个处室。其次要任务是卖力组织实行高级黉舍本专科教诲的评价事情评价核心教诲部这两项严重决策,标志着我国高校评价走上了轨制化、尺度化、迷信化和业余化的途径。

生长教养评价事情的首要性和须要性

为何要举办评价?缘由有四个方面:第一,增强评价事情是当局办理职能和办理体式格局转变的要求,是尺度高级黉舍办学与办理的要求,是增进黉舍树立外部 暮气质量监控体系,进步教诲质量的一项严重办法。第二,从落实本科教养事情是高级教诲的核心事情的角度来看,评价事情非常首要。它有利进步教养质量,深入教养改造。经由过程评价的检讨和催促,有利于增进高校把评价作为进步教养质量的无效手腕。第三、从已加入评价过的400多所高校的反应来看,高校遍及以为,评价事情非常首要。评价事情可以 呐喊 呐喊起到任何举动都无法起到的作用。经由过程迎评促建,使黉舍的办学指点思想进一步明白,教养前提失掉进一步改良,办理程度得以进一步进步,师资队伍建设失掉进一步增强,教养改造深入生长,教养后果较着进步。有黉舍辅导和老师以为,评价在黉舍生长汗青上具有里程碑的意义,评价事情是本校一次可贵的汗青生长机遇。一些重点www.manbetx.com的黉舍辅导和宽大老师以为评价不只使本科教养事情上了一个新台阶,并且使黉舍的各项事情都有了全新的生长。良多黉舍经由过程评价,尽快到达了国度办学的基础要求和基础尺度。周济部长在前不多召开的网络视频会上指出,教养评价不只使黉舍教养事情迈上新台阶,并且使各项事情迈上新台阶。现实证明,评与不评,后果大不一样。第四,从国际上看,美国生长教养评价已有上百年汗青,欧洲也有几十年汗青,并且愈来愈注重评价。有些国度把评价的了局和政策挂钩,如在英国,评价和拨款挂钩;在美国,黉舍可否经由过程评价,和国度的专项经费、先生贷款、先生毕业证书和学位证书在社会上得不失掉否认关系亲密。由于在他们看来,教养评价也是增进教诲质量进步和黉舍健康生长的首要手腕和无力办法。我国真正的教养评价生长才唯一十几年的汗青,然而咱们已失掉的非常较着的后果。这阐明 顺叙评价是以后和从此进步教诲质量的一项严重举动,合乎我国高级教诲改造的现实需求,适应了世界高级教诲生长的潮水。

生长教养评价事情的倾向

主任指出:评价的倾向很简略,即经由过程“以评促建,以评促改,以评促管,评建联合,重在建设”二十字方针的贯彻落实,来促使黉舍有关部门更加注重和支撑教养事情,促使高校辅导和老师把次要精神都放在教养事情上,从而到达进一步深入教诲改造,进步进步教诲质量,办人民满意的高级教诲。评价还可以 呐喊 呐喊使黉舍增强辅导、老师和先生的凝聚力,提升他们的群体荣誉感和责任感,各人团结一心,为进一步进步黉舍的教诲质量进献力气。如河南农大在评价时投入了2900万,江苏www.manbetx.com在三年评建时期在教养上共投入了2.7亿,使校园面貌面目全非,图书资料,师资队伍建设等迈上了新台阶。经由过程评建,促使黉舍辅导将次要精神用在教养上,黉舍教养核心位置较着增强。评价对老师的增进作用也非常较着,如经由过程试讲、观摩等体式格局方法,进步了老师的教诲教养事情程度。从240多所黉舍评价的了局看,经由过程评价,新建院校进一步改良前提,增强办理,尽快到达了国度的尺度,老黉舍在原来的基础上使教诲质量再上新台阶。

教养评价事情目标体系的迷信性

教养评价目标体系是举办评价的依据,是评价事情的指挥棒,在评价中起着非常首要的作用。但有人反应,对一切高级黉舍运用同一个目标体系,无益于分类指点,无益于突出各个高校的特色。我团体以为,目标体系基础上体现了特色,缘由是:第一,研制目标体系时,吸收和自创了外洋的评价教训,同时也吸收了我国以后的教训,是上千名专家学者群体聪明的结晶。第二,目标体系表面是一个,而现实上是三个计划的合并,基础可以 呐喊 呐喊体现分类指点。比方办学指点思想中关于定位的二级目标,普通讲如今分红三类,教养型、研究型和教养研究型,咱们要求高校按照本身的定位制订计划,分事业生长计划、师资队伍和学科建设以及校园文化建设三个方面,差别定位计划也差别,以是专家组进校评价是按照黉舍定位来考察黉舍计划能否合乎要求,如果不合乎本身黉舍现实情况,而照搬照抄其余黉舍模式是弗成的。专家进校评价时等于要按照本身的定位、制订的计划和确定的培育目标、课程改造和教养内容等举办评价,应当说可以 呐喊 呐喊体现出分类指点。第三,为了体现差别黉舍的特性,咱们在运用一个计划评价的同时,还按照黉舍的差别类型,比方医药类院校、体育类院校、艺术类院校等,分别制订了一个弥补阐明 顺叙,与总计划同时运用,也可以 呐喊 呐喊体现出分类指点。同时,经由过程咱们考察和回响反映的情况来看,80%以上的专家以为仍是比拟迷信,比拟平正的,外洋的专家对咱们的目标体系仍是比拟认可的。基于上述缘由,我以为目标体系,是迷信的。

怎样做好下一步的评建事情

怎样做好下一步评建事情?刘主任强调指出,起首要充分调动全校教职员工的积极性,要让一切的师生都行动起来,参与到评建事情中来,要使他们进一步意识本科评建的首要意义。培育他们责任感和荣誉感。同时要注意搞好新办业余、师资队伍建设、毕业论文设计、试卷等各项事情。对一些缺少的须要的办理文件、规章轨制要补齐。

本次报告会的举办,为www.manbetx.com更好地生长下一步的本科评建事情起到了非常首要的指点作用。